Omdat alle leerlingen zorg en aandacht nodig hebben, hebben alle leerlingen een mentor. De mentor is naast de zorg voor de leerlingen ook verantwoordelijk voor de contacten met de ouders. Leerlingen die specifieke zorg nodig hebben die de mentor of de vakdocent(eerste lijn) niet kunnen bieden, worden via een vastgestelde procedure aangemeld door de mentor bij het zorgteam(tweede lijn) dat minimaal eens in de maand bijeen komt onder leiding van de zorgcoördinator.
De zorgcoördinator is verantwoordelijk voor een goede bespreking van de hulpvraag, voor goede afspraken en voor de bewaking en uitvoering daarvan. De uitvoering van de extra begeleiding is in handen van counselor, studiebegeleider of remedial teacher.
Het doel van de zorg die we als school bieden is dat alle leerlingen zo goed mogelijk op onze school kunnen functioneren.
Het zorgteam draagt ook zorg voor bijscholing van teamleden en is op de hoogte van mogelijkheden tot ondersteuning vanuit de derde lijn. Dat kan bijvoorbeeld een orthopedagoog zijn.

Mentor
De docenten, de mentor, studiebegeleider, remedial teacher, decaan en de councelor zijn allemaal leerlingbegeleiders. Een mentor is aangesteld in iedere klas. Het is een docent waarbij je altijd terecht kunt. Bijvoorbeeld als het leren niet lukt, of wanneer er in de klas problemen zijn met de leerlingen onderling. Je kunt ook bij hem / haar terecht als jij problemen hebt met een medeleerling of een docent of als er iets anders is dat je dwars zit (b.v. moeilijkheden thuis of ergens anders) en je iemand zoekt om er over te praten. Soms word je dan doorverwezen omdat iemand anders (de studiebegeleider of counselor) het beter kan oplossen. Een mentor is er voor de leerlingen uit zijn / haar klas, voor de ouders en voor alle docenten die aan de klas lesgeven. Wanneer een mentor bijvoorbeeld te maken heeft met pesterijen in zijn of haar klas, treedt het pestprotocol in werking om zo zorgvuldig mogelijk te handelen.

Studiebegeleiding
De studiebegeleiding valt onder de zorg die we extra bieden wanneer leerlingen dreigen uit te vallen in het onderwijs. Het zijn voornamelijk problemen als geen zelfdiscipline hebben, moeite met plannen, niet weten hoe je iets moet leren. De studiebegeleider probeert hier hulp te bieden. Een vereiste is wel dat de leerling zelf ook gemotiveerd moet zijn om aan zichzelf te werken. Wanneer dat zo is, dan zie je in de meeste gevallen de leerling grote stappen voorwaarts maken. En dat willen we ook!

Counselor
Een counselor wordt ook wel "gespecialiseerd leerling-begeleider" genoemd. De counselor geeft hulp aan leerlingen met wat men meer "sociaal-emotionele " problemen noemt. Dan heb je vragen op het gebied van:
-pesten en gepest worden
-relaties
-verliefdheden
-problemen thuis
-faalangst (b.v. bij proefwerken, spreekbeurten, tussen vreemden of juist bij vrienden)
-te bang of heel boos zijn
-eetproblemen
-problemen rond sexualiteit
-sombere gevoelens
-en zo meer.

Vaak hebben deze problemen ook gevolgen voor je resultaten op school. Als je je om deze problemen of andere redenen, die wel in dit rijtje thuishoren, niet zo goed in je vel zit, kan de counselor je helpen bij het zoeken naar een oplossing voor dat probleem.

Remedial Teaching
Leer- en gedragsproblemen bij leerlingen worden tegenwoordig steeds vroeger opgespoord. Leerkrachten op de basisscholen zijn alerter op het signaleren van problemen Dit is een goede ontwikkeling.Hoe vroeger de problemen gesignaleerd worden, des te eerder er adequaat gehandeld en behandeld kan worden.

Decaan
Het is belangrijk dat leerlingen leren kiezen. In elk leerjaar besteden de mentoren aandacht hieraan in enkele studielessen. De leerlingen spreken met de mentor over hun keuzes en toekomstplannen. Het  keuzeproces, moet uiteindelijk leiden tot een sectorkeuze (vmbo-t) of een profielkeuze (havo en vwo), en tot plannen voor een vervolgstudie en/of beroep. Als het keuzeproces stagneert of bij specifieke vragen kan de hulp van de decaan ingeroepen worden. De leerlingen worden ook uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomsten en oriëntatiedagen over studie- en beroepsmogelijkheden.­­