Omdat het goed volgen en begeleiden van de leerlingen belangrijk is, bespreken we om de 5 weken met alle docenten de door de mentoren aangedragen leerlingen. We hebben deze vergadermomenten verdeeld in 2 categorieën:

• Leerlingenbespreking
• Rapportenvergadering

Bij de leerlingenbespreking staat het welbevinden van de leerling centraal. Hoe gaat het met hem of haar, hoe is zijn rol in de klas. Wat merken we op?

Bij de rapportenvergadering staan de cijfers centraal: hoe scoort deze leerling, wat zijn de sterke en zwakke punten? Na de rapportenvergadering krijgt de leerling het rapport mee naar huis en een uitnodiging voor de ouderspreekavond.

Naar aanleiding van de leerlingenbespreking en rapportenvergadering onderhoudt de mentor contact met u als ouder. Zo krijgt u meerdere malen in het jaar te horen hoe uw kind functioneert op school. We willen de ouders dus niet aan de zijkant laten staan maar echt informeren zodat zij weten wat er gaande is op school met uw kind.

Daarnaast kan in bijzondere gevallen de mentor actie ondernemen, door bijvoorbeeld een leerling aan te melden bij het zorgteam zodat een counselor, remedial teacher of studiebegeleider ondersteunende hulp kan bieden om de leerling weer 'op de rit' te krijgen.

Aan het eind van het schooljaar vinden de overgangsbeslissingen plaats. Links op deze pagina staan onder 'downloads' de documenten waarop deze beslissingen gebaseerd zijn. De docentenvergadering neemt aan de hand van deze normen een beslissing waarbij het belang van de leerling altijd voorop staat. Bij de bespreking wordt niet alleen uitgegaan van de cijfers die een leerling gehaald heeft, maar ook van werkhouding, motivatie, leergierigheid, bijzonderheden die het afgelopen schooljaar zijn plaatsgevonden, wens van ouders en leerling, testgegevens, etc. Kortom, alle informatie die ons ter beschikking staat wordt meegewogen. Daarbij wordt niet gezocht naar het maximaal haalbare, maar naar een optimale opleiding voor de leerling.