Zoeken  
Guido
Home

Vragen?


Met uw vragen kunt u terecht bij de decaan: Arie Joosse


Met uw vragen kunt u terecht bij de decaan: Arie Joosse
Meer weten?
Op http://www.zekerweten.nu 
staan een paar filmpjes over de CITO toetsen en de achtergronden daarvan.
Op http://www.zekerweten.nu 
staan een paar filmpjes over de CITO toetsen en de achtergronden daarvan.


CITO adviestoets

Als je in de tweede klas zit, gaan we op dinsdag 1, woensdag 2 en donderdag 3 maart CITO Toets 2 doen. Op deze dagen begin je om 9:45 uur. Zorg dat je op deze dagen niet te laat komt. De toets wordt afgenomen in een vast lokaal, met zoveel mogelijk een vaste docent, zo mogelijk je mentor. Elke dag heb je drie toetsen. Als je geen extra tijd nodig hebt, kun je om 12:30 uur uit zijn. Het 5e uur mag je nog toetsen afmaken, als je daar nog niet aan toegekomen was. 

 

Meenemen

Je moet op deze dagen bij zich hebben:

  • Potlood
  • Gum
  • Rekenmachine
  • Geodriehoek / liniaal
  • Een boek of spel om stil de tijd door te brengen als je klaar bent, maar andere nog niet. 

Doel

Toets 2 geeft ons informatie om te kijken welk schooltype voor jou het beste is. Zo kunnen we jou beter naar je doel begeleiden.
 

Inhoud

Toets 2 bestaat dit jaar uit negen taken:

  • Taak 1: Nederlands 1
  • Taak 2: Nederlands 2
  • Taak 3: rekenen / wiskunde 1
  • Taak 4: rekenen / wiskunde 2
  • Taak 5: Engels 1
  • Taak 6: Engels 2
  • Taak 7: Studievaardigheden
  • Taak 8: Woordenschat
  • Taak 9: Spelling en taalverzorging

Elke taak bestaat uit meerkeuzevragen.

 

Niveaus

De toets wordt op drie niveaus afgenomen:
vmbo-bb (lwoo)

vmbo-kb/gt (klas b2a t/m b2f)

havo/vwo (klas b2f t/m b2m)

 

Uitslag

De school ontvangt de scoreformulieren in tweevoud. Eén exemplaar gaat mee naar huis, het andere gaat in het dossier. De uitslag wordt door de docentenvergadering gebruikt ter bevestiging van het eigen advies. Dat betekent dat de uitslag in een discussie (bv. tussen TL-3 en Havo-3) van doorslaggevende betekenis kan zijn, naast de cijfers en persoonskenmerken. Daarna kijken we nog regelmatig terug naar de uitslag, bv. als we merken dat je iets niet beheerst.

Als je in de tweede klas zit, gaan we op dinsdag 1, woensdag 2 en donderdag 3 maart CITO Toets 2 doen. Op deze dagen begin je om 9:45 uur. Zorg dat je op deze dagen niet te laat komt. De toets wordt afgenomen in een vast lokaal, met zoveel mogelijk een vaste docent, zo mogelijk je mentor. Elke dag heb je drie toetsen. Als je geen extra tijd nodig hebt, kun je om 12:30 uur uit zijn. Het 5e uur mag je nog toetsen afmaken, als je daar nog niet aan toegekomen was. 

 

Meenemen

Je moet op deze dagen bij zich hebben:

  • Potlood
  • Gum
  • Rekenmachine
  • Geodriehoek / liniaal
  • Een boek of spel om stil de tijd door te brengen als je klaar bent, maar andere nog niet. 

Doel

Toets 2 geeft ons informatie om te kijken welk schooltype voor jou het beste is. Zo kunnen we jou beter naar je doel begeleiden.
 

Inhoud

Toets 2 bestaat dit jaar uit negen taken:

  • Taak 1: Nederlands 1
  • Taak 2: Nederlands 2
  • Taak 3: rekenen / wiskunde 1
  • Taak 4: rekenen / wiskunde 2
  • Taak 5: Engels 1
  • Taak 6: Engels 2
  • Taak 7: Studievaardigheden
  • Taak 8: Woordenschat
  • Taak 9: Spelling en taalverzorging

Elke taak bestaat uit meerkeuzevragen.

 

Niveaus

De toets wordt op drie niveaus afgenomen:
vmbo-bb (lwoo)

vmbo-kb/gt (klas b2a t/m b2f)

havo/vwo (klas b2f t/m b2m)

 

Uitslag

De school ontvangt de scoreformulieren in tweevoud. Eén exemplaar gaat mee naar huis, het andere gaat in het dossier. De uitslag wordt door de docentenvergadering gebruikt ter bevestiging van het eigen advies. Dat betekent dat de uitslag in een discussie (bv. tussen TL-3 en Havo-3) van doorslaggevende betekenis kan zijn, naast de cijfers en persoonskenmerken. Daarna kijken we nog regelmatig terug naar de uitslag, bv. als we merken dat je iets niet beheerst.


Voorbereiden??? Minimaliseren

Neem elke dag de tijd voor een goed ontbijt.

De toetsen worden gemaakt om te kijken wat je in de afgelopen jaren al hebt geleerd.
Je hebt er dus al hard voor gewerkt.

 

De uitslag van de CITO is ook belangrijk om te kijken welke toekomst er goed bij jou past. We gaan je helpen om je zo goed mogelijk voor te bereiden op je verdere schoolcarrière.

 

Als je iets nog niet goed kunt, dan wordt dat duidelijk door het maken van de toetsen en dan kun je daar alsnog aan gaan werken om het beter te leren.

 

Na inspanning (de toetsen van CITO maken), ook ontspanning!

Spelletjes doen, filmpje kijken, boek of …… lezen, computerspelletje, enz.


WAT moet ik doen en HOE moet ik het doen?

  1. Ik zeg tegen mezelf > Ik kan ‘t (positief denken).
  2. Ik moet zorgen dat mijn spullen (potlood, gum, puntenslijper, enz.) in orde zijn.
  3. De 3 C’s: Concentreren, Controleren en Corrigeren.
  4. Ik kijk naar de titel, de illustraties/tekeningetjes, kopjes/alinea’s in de tekst.
    Wat weet ik al over het onderwerp?
  5. Begrijp ik de vraag? Dan ga ik het goede antwoord invullen.
  6. Wat moet ik doen als ik de vraag niet begrijp? Altijd iets invullen en noteren welke vraag je later nog eens wilt bekijken, omdat je het antwoord niet zeker wist.
  7. Ik kan ook eerst de antwoorden lezen die bij een vraag horen en dan kijken of ik iets kan terugvinden in de tekst.
  8. Bij de antwoorden zit meestal één ‘onzin-antwoord’.
  9. Ik kan voor mezelf beredeneren waarom ik voor een antwoord heb gekozen, bijv. deze spellingregel klopt niet of ze vragen naar een woord en er staat een hele zin of…….dit is geen bijvoeglijk naamwoord, maar een ………
  10. Ik MOET altijd een antwoord geven op een vraag, dat betekent dat ik soms moet gokken.

 

Neem elke dag de tijd voor een goed ontbijt.

De toetsen worden gemaakt om te kijken wat je in de afgelopen jaren al hebt geleerd.
Je hebt er dus al hard voor gewerkt.

 

De uitslag van de CITO is ook belangrijk om te kijken welke toekomst er goed bij jou past. We gaan je helpen om je zo goed mogelijk voor te bereiden op je verdere schoolcarrière.

 

Als je iets nog niet goed kunt, dan wordt dat duidelijk door het maken van de toetsen en dan kun je daar alsnog aan gaan werken om het beter te leren.

 

Na inspanning (de toetsen van CITO maken), ook ontspanning!

Spelletjes doen, filmpje kijken, boek of …… lezen, computerspelletje, enz.


WAT moet ik doen en HOE moet ik het doen?

  1. Ik zeg tegen mezelf > Ik kan ‘t (positief denken).
  2. Ik moet zorgen dat mijn spullen (potlood, gum, puntenslijper, enz.) in orde zijn.
  3. De 3 C’s: Concentreren, Controleren en Corrigeren.
  4. Ik kijk naar de titel, de illustraties/tekeningetjes, kopjes/alinea’s in de tekst.
    Wat weet ik al over het onderwerp?
  5. Begrijp ik de vraag? Dan ga ik het goede antwoord invullen.
  6. Wat moet ik doen als ik de vraag niet begrijp? Altijd iets invullen en noteren welke vraag je later nog eens wilt bekijken, omdat je het antwoord niet zeker wist.
  7. Ik kan ook eerst de antwoorden lezen die bij een vraag horen en dan kijken of ik iets kan terugvinden in de tekst.
  8. Bij de antwoorden zit meestal één ‘onzin-antwoord’.
  9. Ik kan voor mezelf beredeneren waarom ik voor een antwoord heb gekozen, bijv. deze spellingregel klopt niet of ze vragen naar een woord en er staat een hele zin of…….dit is geen bijvoeglijk naamwoord, maar een ………
  10. Ik MOET altijd een antwoord geven op een vraag, dat betekent dat ik soms moet gokken.

 
 

Vormgeving en realisatie:
SchoolMaster BV