Wij vinden het erg fijn dat we als school deelnemen aan het project loopbaanreflectiegesprekken.

Twee docenten volgen in het kader van dit project een training tot schoolcoach.

Dit betekent, dat we aan vijf landelijke bijeenkomsten deelnemen en wel op 3 en februari en op 3 en 17 maart en aan een eindbijeenkomst op 23 juni.

Daarnaast zijn er twee trainingsbijeenkomsten voor een bredere groep VMBO-personeelsleden, waarbij ook de schoolcoach aanwezig is.

Tenslotte organiseert de schoolcoach op school nog drie interne bijeenkomsten.

Dit vraagt veel van ons, maar wij zijn er van overtuigd dat het de investering waard is en zullen er alles aan doen om van het project een succes te maken.

Wij vinden het erg fijn dat we als school deelnemen aan het project loopbaanreflectiegesprekken.

Twee docenten volgen in het kader van dit project een training tot schoolcoach.

Dit betekent, dat we aan vijf landelijke bijeenkomsten deelnemen en wel op 3 en februari en op 3 en 17 maart en aan een eindbijeenkomst op 23 juni.

Daarnaast zijn er twee trainingsbijeenkomsten voor een bredere groep VMBO-personeelsleden, waarbij ook de schoolcoach aanwezig is.

Tenslotte organiseert de schoolcoach op school nog drie interne bijeenkomsten.

Dit vraagt veel van ons, maar wij zijn er van overtuigd dat het de investering waard is en zullen er alles aan doen om van het project een succes te maken.

We zijn blij, dat we mee mogen gaan doen aan het LOB-Stimuleringsplan van de VO-raad.

Met ondersteuning van de VO-raad en de Stichting Leerplan Ontwikkeling hopen we een kwaliteitsverbetering te bereiken in ons LOB (Loopbaanoriëntatie en –begeleiding).

We zijn blij, dat we mee mogen gaan doen aan het LOB-Stimuleringsplan van de VO-raad.

Met ondersteuning van de VO-raad en de Stichting Leerplan Ontwikkeling hopen we een kwaliteitsverbetering te bereiken in ons LOB (Loopbaanoriëntatie en –begeleiding).

"Hoe zorg je ervoor dat LOB verder de organisatie in komt en onder meer collega's gaat leven. " Hoe zorg je ervoor dat de leerlingen op een plek in de maatschappij terecht komen die het best hen past?" "Hoe zorgen we dat we vanuit leerlingen gaan denken en zorgen dat ze goede doorstroomkeuzes maken?"

Enkele redenen van de scholen in het netwerk Utrecht om deel te nemen aan het LOB-routekaart project van de VO-raad.

Doel: Het ontwikkelen van een implementatieplan voor LOB

Netwerkbijeenkomst
Op 14 december 2011 vond de eerste netwerkbijeenkomst plaats.  Aanwezig waren betrokkenen van de volgende scholen: Anna van Rijn College, Cals College, Gerrit Rietveld College en GS Guido de Brès.

Tijdens de eerste bijeenkomst hebben scholen aan de hand van de LOB-scan eerst zicht gekregen op de eigen situatie met betrekking tot  LOB. 

Vervolgens is vooruit gekeken en hebben scholen bepaald wat hun LOB-ambities op lange termijn zijn.

Alle scholen hebben geconstateerd dat er op het gebied van visie en beleid nog een wereld te winnen is. Ook op het gebied van professionalisering en het concretiseren van rollen en taken zijn er voor ieder van de scholen grote stappen te maken. Meer samenhang in het werkplan was ook een issue. Het één hangt samen met het ander; een werkplan vloeit voort uit visie en beleid evenals wensen ten aanzien van bijvoorbeeld professionalisering.

De grootste prioriteit van de scholen ligt bij het ontwikkelen van visie en beleid.

In het middagprogramma hebben scholen - om elkaar te helpen denken - in duo's een eerste sterkte en zwakte analyse gemaakt van dit component. Toen werd zichtbaar hoe divers de kansen zijn en waar per school de kansen liggen.

Als huiswerkopdracht is de scholen meegegeven de analyse breder af te maken en een eerste plan van aanpak te maken voor het ontwikkelen van het component visie en beleid.

"Hoe zorg je ervoor dat LOB verder de organisatie in komt en onder meer collega's gaat leven. " Hoe zorg je ervoor dat de leerlingen op een plek in de maatschappij terecht komen die het best hen past?" "Hoe zorgen we dat we vanuit leerlingen gaan denken en zorgen dat ze goede doorstroomkeuzes maken?"

Enkele redenen van de scholen in het netwerk Utrecht om deel te nemen aan het LOB-routekaart project van de VO-raad.

Doel: Het ontwikkelen van een implementatieplan voor LOB

Netwerkbijeenkomst
Op 14 december 2011 vond de eerste netwerkbijeenkomst plaats.  Aanwezig waren betrokkenen van de volgende scholen: Anna van Rijn College, Cals College, Gerrit Rietveld College en GS Guido de Brès.

Tijdens de eerste bijeenkomst hebben scholen aan de hand van de LOB-scan eerst zicht gekregen op de eigen situatie met betrekking tot  LOB. 

Vervolgens is vooruit gekeken en hebben scholen bepaald wat hun LOB-ambities op lange termijn zijn.

Alle scholen hebben geconstateerd dat er op het gebied van visie en beleid nog een wereld te winnen is. Ook op het gebied van professionalisering en het concretiseren van rollen en taken zijn er voor ieder van de scholen grote stappen te maken. Meer samenhang in het werkplan was ook een issue. Het één hangt samen met het ander; een werkplan vloeit voort uit visie en beleid evenals wensen ten aanzien van bijvoorbeeld professionalisering.

De grootste prioriteit van de scholen ligt bij het ontwikkelen van visie en beleid.

In het middagprogramma hebben scholen - om elkaar te helpen denken - in duo's een eerste sterkte en zwakte analyse gemaakt van dit component. Toen werd zichtbaar hoe divers de kansen zijn en waar per school de kansen liggen.

Als huiswerkopdracht is de scholen meegegeven de analyse breder af te maken en een eerste plan van aanpak te maken voor het ontwikkelen van het component visie en beleid.